Listar por tema "Estudiantes"
Mostrando ítems 1-20 de 50
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Alertas tempranas para prevenir el abandono escolar: el caso de la provincia de Mendoza
(CAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribe; Distrito Capital, 2023)Muchos de los y las estudiantes que inician la educación secundaria no la completan y en consecuencia nunca se gradúan. Antes de la pandemia se estimaba que alrededor de 92,7% de los niños y las niñas de la región concluía ... -
Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares
(CAF; Caracas, 2020-09-18)Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ... -
Aprendizajes y desafíos para la enseñanza de las Ciencias de la Computación en las escuelas.
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe y Fundación Sadosky; Caracas, 2023-07)La Iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky impulsa la inclusión de las Ciencias de la Computación en los niveles obligatorios de la educación formal en la Argentina desde el año 2013. Con el apoyo de CAF- banco de ... -
Articulación intersectorial y plan de acción de programas de Competencias Transversales y Socioemocionales
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-08)La Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS) se constituye en el año 2016 por el acuerdo entre entidades de gobierno de Colombia, Costa Rica, Chile, México, El ... -
Cinco casos exitosos de planificación y diseño de proyectos de infraestructura educativa
(CAF; Caracas, 2021-08-11)En este documento se presenta la sistematización de algunos de los casos de los proyectos de infraestructura educativa como un complemento a los insumos técnicos y buenas prácticas que se incluyen en las guías de planificación ... -
Las Competencias Transversales y Socioemocionales en los Marcos de Cualificaciones. Oportunidades para su identificación, medición y fortalecimiento
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-09)La Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS) se constituye en el año 2016 por el acuerdo entre entidades de gobierno de Colombia, Costa Rica, Chile, México, El ... -
¿Cómo fortalecer los modelos de extensión de la jornada escolar? Revisión de experiencias y aplicación al caso de Uruguay
(CAF; Cara, 2021-06-18)En el presente documento se proponen lineamientos para fortalecer las iniciativas de extensión de la jornada escolar en Uruguay, a partir de un análisis sistemático de iniciativas implementadas en otros países y la ... -
El currículo de “Herramientas de la Mente” mejora la autorregulación y habilidades académicas en la infancia
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2018-09-11)El currículo enfocado en la infancia llamado “Herramientas de la Mente” parece mejorar la autorregulación y las habilidades académicas de los niños. No obstante, la evaluación de este currículo se ve obstaculizada por la ... -
Cursos gratuitos en línea: incentivos para aumentar aprobación y medición de impacto en conocimiento
(CAF; Caracas, 2020-08-27)En los últimos años, CAF –banco de desarrollo de América Latina- ha enfocado esfuerzos en el diseño y oferta de Cursos Gratuitos Masivos en Línea (MOOC por sus siglas en inglés). Ante la creciente importancia de los ... -
Diagnostic tool for incorporating technology in education systems
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe; Caracas, 2023-07)In the context of the rapid and profound transformation that technology is bringing about in the different areas of life and work, the COVID-19 pandemic underscored the need for Latin American and Caribbean countries ... -
Educación Técnica y Formación Profesional en América Latina y el Caribe: desafíos y oportunidades
(CAF; Caracas, 2018-11-09)Hoy en día existe consenso en torno a la necesidad de invertir en las competencias de los jóvenes para impulsar el crecimiento económico y construir una base sólida para el progreso futuro. En particular, la globalización ... -
Efectos de las intervenciones escolares para mejorar el comportamiento estudiantil Una revisión de seis revisiones sistemáticas Campbell
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2019-07-10)Los niños pasan la mayor parte de su tiempo en la escuela, donde aprenden sobre distintas materias académicas y también comportamientos socioemocionales. El entorno escolar debe ser seguro para que los alumnos reciban apoyo ... -
Efectos de las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela de estudiantes de primaria y secundaria
(Campbell Collaboration; Oslo, 2017)Esta revisión sistemática de Campbell evalúa las distintas formas de incidencia que tienen las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela. La revisión resume los hallazgos provenientes de ocho estudios. -
Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2018-09-11)El modelo de escuela autónoma “Sin Excusas” se centra principalmente en altas expectativas académicas, una disciplina rígida y consistente, jornada de enseñanza ampliada, capacitación docente intensiva y mayor participación ... -
Evaluación de habilidades socioemocionales y transversales: un estado del arte
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-09)Históricamente ha existido un reconocimiento implícito de que las competencias transversales y socioemocionales (CTSE) juegan un papel importante en la educación de los individuos. Filósofos, psicólogos, sociólogos y ... -
Evidencia sobre el impacto de escuelas de tiempo completo
(CAF; Caracas, 2022-06-03)Este documento presenta resultados de una evaluación de impacto del acceso a las Escuelas de Tiempo Integral (ETI) en Fortaleza-Brasil sobre la trayectoria educativa y el aprendizaje de los estudiantes de secundaria ... -
Existen pocos estudios bien diseñados para conocer los efectos del programa Teach for America sobre los resultados en Matemáticas, Lenguaje y Ciencias de los estudiantes de educación primaria y secundaria en EE.UU.
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2018-12-19)Teach for America (TFA) es un programa de preparación de docentes alternativo cuyo objetivo es abordar la escasez de docentes efectivos en las escuelas públicas rurales y urbanas, desde kindergarten hasta el 12º grado ... -
Faltan datos sobre las intervenciones contra el maltrato infantil institucional
(Campbell Collaboration; Caracas, 2021-07-08)El maltrato infantil afecta a millones de niños, adultos y comunidades en todo el mundo. La investigación sobre el maltrato institucional se reparte entre varias fuentes y puede que las partes interesadas no la puedan ... -
Ferramenta de diagnóstico sobre a incorporação de tecnologia em sistemas educacionais
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe; Caracas, 2023-07)A pandemia de COVID-19 colocou em evidência a necessidade dos países da América Latina e do Caribe de acelerar os processos de incorporação de tecnologia em seus sistemas educacionais no contexto das rápidas e profundas ... -
Formación de educadores para el desarrollo de las competencias transversales y socioemocionales
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-09)En el contexto de MESACTS, y en el marco del proyecto DIALOGAS, se han desarrollado durante el 2018 cuatro mesas orientadas a intercambios en los temas de evaluación, articulación intersectorial, planes de acción de programas ...
