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Mostrando ítems 21-30 de 48
No existe evidencia suficiente para saber si las escuelas secundarias de recuperación y las comunidades universitarias de recuperación son efectivas
(The Campbell Collaboration, 2019-07-10)
Existe muy poca evidencia acerca de la efectividad de las escuelas secundarias de recuperación (RHS, por su sigla en inglés). No existe evidencia rigurosa acerca de la efectividad de las comunidades universitarias de ...
Las intervenciones puntuales automatizadas parecen disminuir el riesgo de alcoholismo entre los jóvenes; pero no existe evidencia sobre los efectos producidos en el consumo de cannabis
(Campbell Collaboration, 2017-12)
La presente revisión sistemática de Campbell
evalúa las investigaciones efectuadas sobre
la efectividad de intervenciones puntuales
automatizadas y oportunas en cuanto al consumo
de alcohol y cannabis por parte de ...
La evidencia resalta los factores que explican la pertenencia a pandillas en los países de ingresos medios y bajos, pero se requieren más estudios
(The Campbell Collaboration, 2019-07-12)
Esta revisión sistemática Campbell examina los factores predictivos de la pertenencia a pandillas juveniles en países de ingresos bajos y medios. La revisión resume las conclusiones de ocho informes de cinco países y la ...
¿Las intervenciones tempranas en niñas y mujeres jóvenes relacionadas a la salud sexual benefician a la salud materna e infantil en países en vías de desarrollo?
(2023-09-01)
El periodo anterior a la concepción es un momento ideal para introducir intervenciones relacionadas con la nutrición y otros factores del estilo de vida para garantizar una buena preparación para el embarazo y promover la ...
Acceso a la salud: ¿cómo reducir la mortalidad materno infantil?
(CAF, 2010-06)
Las revisiones sistemáticas efectuadas demuestran
que el acceso a los servicios comunitarios de
salud reduce la mortalidad neonatal y la cantidad
de mortinatos, pero el efecto sobre la mortalidad
materna es más difícil ...
Los resúmenes de política hacen que las revisiones sistemáticas sean más fáciles de entender, pero existe poca evidencia de impacto con respecto a la utilidad de los hallazgos de estudio
(The Campbell Collaboration, 2018-12-18)
Es probable que los resúmenes de la evidencia sean más fáciles de entender que las revisiones sistemáticas completas. No está claro si estos resúmenes aumentan la utilización de evidencia extraída de revisiones sistemáticas ...
Terapia cognitivo-conductual para jóvenes privados de libertad
(CAF, 2020-04-28)
Evidencia internacional reciente muestra que los programas inspirados en intervenciones “cognitivo-conductuales” (TCC) tienen resultados esperanzadores, al lograr reducir la prevalencia de conductas de riesgo (como el ...
Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)
(CAF, 2020-07-14)
El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC ...
Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares
(CAF, 2020-09-18)
Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ...
Existen pocos estudios bien diseñados para conocer los efectos del programa Teach for America sobre los resultados en Matemáticas, Lenguaje y Ciencias de los estudiantes de educación primaria y secundaria en EE.UU.
(The Campbell Collaboration, 2018-12-19)
Teach for America (TFA) es un programa de preparación de docentes alternativo cuyo objetivo es abordar la escasez de docentes efectivos en las escuelas públicas rurales y urbanas, desde kindergarten hasta el 12º grado ...