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Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)

Abstract
El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC en educación mejore el rendimiento académico de los estudiantes.
Subject
Educación | Jóvenes | Niñez
 
Country / Region
América Latina y el Caribe
URI
http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1602
Date
2020-07-14
Cite this publication
Belongs to collection
  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
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View/Open
Existe_poca_evidencia_acerca_de_la_efectividad_del_desarrollo_profesional_continuo_(DPC).pdf (1.164Mb)
Author
Filges, Trine
Torgerson, Carole
Gascoine, Louise
Dietrichson, Jens
Nielsen, Chantal
Viinholt, Bjørn A.
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