Buscar

Mostrando ítems 1-10 de 24

Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares

The Behavioural Insights Team (CAF, 2020-09-18)

Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ...

Las intervenciones escolares focalizadas mejoran el rendimiento en lectura y matemáticas de estudiantes de secundaria en situación de riesgo

Dietrichson, Jens; Filges, Trine; Klokker, Rasmus H.; Viinholt, Bjørn C. A.; Bøg, Martin; Jensen, Ulla H. (CAF, 2020-07-13)

Las intervenciones escolares focalizadas en estudiantes de secundaria con dificultades académicas, o en riesgo de tenerlas, logran en promedio resultados positivos en las pruebas estandarizadas de lectura y matemáticas. ...

Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)

Filges, Trine; Torgerson, Carole; Gascoine, Louise; Dietrichson, Jens; Nielsen, Chantal; Viinholt, Bjørn A. (CAF, 2020-07-14)

El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC ...

Impulso de la formación docente mediante el otorgamiento de becas

Autor desconocido (CAF y CFE, 2020-11-18)

CAF y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay evaluaron los programas de becas CFE y Julio Castro cuyo objetivo es incentivar la formación de profesores y maestros. Luego de más de seis años de implementación, ...

Impacto de una capacitación para funcionarios públicos de atención al ciudadano

Autor desconocido (CAF e INAP, 2020-11-27)

En Argentina, el Instituto Nacional de la Administración Pública (INAP) contribuye a mejorar la calidad de la burocracia a través de formación y capacitación para todos los agentes de la Administración Pública Nacional ...

Impacto de colegios de alto rendimiento en Perú

CAF (CAF y Minedu, 2020-12-15)

En Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU) ofrece desde 2015 un modelo de servicio educativo para estudiantes de alto desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). CAF y MINEDU desarrollaron ...

La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico

Bernard, Robert M.; Borokhovski, Eugene; Schmid, Richard F.; Waddington, David I.; Pickup, David I. (CAF, 2020-05-11)

Los métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las ...

Modelo de formación para la ciudadanía en Colombia

CAF (CAF, 2020-09-03)

Colombia ha atravesado el periodo de conflicto armado más largo de América Latina, lo que genera la necesidad de formular políticas orientadas a establecer una cultura de paz entre sus ciudadanos para mitigar las ...

Terapia cognitivo-conductual para tratar ansiedad en niños de edad escolar con trastorno del espectro autista puede reducir ansiedad

Hillman, K; Dix, K; Ahmed, K (Campbell Collaboration, 2021-01-28)

Esta revisión resume 24 estudios que incluyen 931 niños en edad escolar con TEA (sin discapacidad intelectual concurrente) y ansiedad clínica. Los estudios consistieron en ensayos de control y tratamientos experimentales ...

Las intervenciones de alfabetización infantil en América Latina y el Caribe solo son efectivas bajo ciertas condiciones

Stone, Rebecca; de Hoop, Thomas; Coombes, Andrea; Nakamura, Pooja (CAF, 2020-07-17)

A pesar del aumento de la escolarización y asistencia a la escuela primaria, los niños de todo el mundo no están adquiriendo habilidades básicas de lectura y matemáticas. Los programas de capacitación docente y ...