En los últimos años, y en todos los países de la región, se ha ido incrementando la preocupación por la situación de los jóvenes que ni se encuentran insertos en el sistema educativo ni se han integrado al mercado laboral (los llamados “NiNis”). El crecimiento de dicha preocupación podría considerarse sorpresivo, en la medida que en los años recientes la mayoría de los países de la región disfrutó de notables mejoras socioeconómicas: mercados laborales más dinámicos e inclusivos, reducciones en las tasas de pobreza y desigualdad, crecimiento de la matrícula escolar, etc. El aporte de este trabajo es un análisis empírico detallado de las características de los NiNis y de las posibles razones detrás del creciente interés que despierta este fenómeno. Los resultados muestran que varios aspectos de la situación de los jóvenes en la región pueden estar contribuyendo a dicho interés: 1) la reducción en la incidencia porcentual del fenómeno NiNi entre 1992-2014 fue relativamente pequeña e insuficiente para provocar una caída significativa en el número absoluto de NiNis en el período; 2) en los últimos años (desde 2008) parece existir un estancamiento en el porcentaje de NiNis; y 3) la composición de los NiNis se ha ido modificando en el tiempo, siendo en la actualidad mayor la participación en este grupo de los varones, los que pueden definirse como los NiNis “más visibles”.