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    CAF (3)Ahmed, K (1)Albers, B. (1)Bjørndal, L. (1)Brinchmann, Ellen Irén (1)Bøg, M. (1)Campbell Collaboration (1)Chakraborty, S (1)Chukwudozie, Ada (1)Coombes, Andrea (1)...Ver más

    Materia

    Educación (18)
    Estudiantes (18)
    Evaluación de impacto (11)Jóvenes (8)Niñez (8)Políticas públicas (7)Docentes (5)Desarrollo (4)Sector académico (4)Familia (3)...Ver más

    Fecha Publicación

    2020 (6)2018 (4)2021 (4)2019 (2)2017 (1)2022 (1)

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    Las escuelas autónomas “Sin Excusas” se asocian a mayores avances en matemáticas y alfabetización que las escuelas públicas tradicionales 

    Krowka, Sarah (The Campbell Collaboration, 2018-09-11)
    El modelo de escuela autónoma “Sin Excusas” se centra principalmente en altas expectativas académicas, una disciplina rígida y consistente, jornada de enseñanza ampliada, capacitación docente intensiva y mayor participación ...
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    Las habilidades lingüísticas preescolares se asocian con una mejor comprensión lectora en la escuela 

    Hjetland, Hanne Næss; Brinchmann, Ellen Irén; Scherer, Ronny; Melby- Lervåg, Monica (The Campbell Collaboration, 2018-09-11)
    Existe una variedad de habilidades lingüísticas que se relacionan tanto con la comprensión del lenguaje (por ejemplo, vocabulario y gramática) como con las habilidades relacionadas con el código (por ejemplo, conciencia ...
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    Efectos de las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela de estudiantes de primaria y secundaria 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017)
    Esta revisión sistemática de Campbell evalúa las distintas formas de incidencia que tienen las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela. La revisión resume los hallazgos provenientes de ocho estudios.
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    Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares 

    The Behavioural Insights Team (CAF, 2020-09-18)
    Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ...
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    Impulso de la formación docente mediante el otorgamiento de becas 

    Autor desconocido (CAF y CFE, 2020-11-18)
    CAF y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay evaluaron los programas de becas CFE y Julio Castro cuyo objetivo es incentivar la formación de profesores y maestros. Luego de más de seis años de implementación, ...
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    Impacto de colegios de alto rendimiento en Perú 

    CAF (CAF y Minedu, 2020-12-15)
    En Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU) ofrece desde 2015 un modelo de servicio educativo para estudiantes de alto desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). CAF y MINEDU desarrollaron ...
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    Modelo de formación para la ciudadanía en Colombia 

    CAF (CAF, 2020-09-03)
    Colombia ha atravesado el periodo de conflicto armado más largo de América Latina, lo que genera la necesidad de formular políticas orientadas a establecer una cultura de paz entre sus ciudadanos para mitigar las ...
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    Terapia cognitivo-conductual para tratar ansiedad en niños de edad escolar con trastorno del espectro autista puede reducir ansiedad 

    Hillman, K; Dix, K; Ahmed, K (Campbell Collaboration, 2021-01-28)
    Esta revisión resume 24 estudios que incluyen 931 niños en edad escolar con TEA (sin discapacidad intelectual concurrente) y ansiedad clínica. Los estudios consistieron en ensayos de control y tratamientos experimentales ...
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    Las intervenciones de alfabetización infantil en América Latina y el Caribe solo son efectivas bajo ciertas condiciones 

    Stone, Rebecca; de Hoop, Thomas; Coombes, Andrea; Nakamura, Pooja (CAF, 2020-07-17)
    A pesar del aumento de la escolarización y asistencia a la escuela primaria, los niños de todo el mundo no están adquiriendo habilidades básicas de lectura y matemáticas. Los programas de capacitación docente y ...
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    El currículo de “Herramientas de la Mente” mejora la autorregulación y habilidades académicas en la infancia 

    Chukwudozie, Ada (The Campbell Collaboration, 2018-09-11)
    El currículo enfocado en la infancia llamado “Herramientas de la Mente” parece mejorar la autorregulación y las habilidades académicas de los niños. No obstante, la evaluación de este currículo se ve obstaculizada por la ...
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