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Mostrando ítems 1-7 de 7
Las jornadas escolares que inician más tarde pueden beneficiar a los estudiantes, aunque se necesita mayor evidencia
(The Campbell Collaboration, 2018-10-05)
Hacer que las jornadas escolares inicien más tarde puede tener efectos beneficiosos para la salud mental y el rendimiento académico de los estudiantes. El inicio de clases en un horario tardío parece tener algunos ...
Las intervenciones de ejercicios físicos ayudan a mejorar la autoestima en niños y jóvenes en el corto plazo, pero se requieren más investigaciones
(The Campbell Collaboration, 2018-12-18)
El ejercicio físico tiene resultados positivos en la salud física de niños y adolescentes. El ejercicio físico también tiene efectos positivos sobre la autoestima en niños y jóvenes, al menos en el corto plazo. No obstante, ...
La educación de un solo ciclo durante todo el año mejora modestamente el promedio de matemáticas y la comprensión lectora de los estudiantes de kínder a secundaria (K-12)
(CAF, 2020-05-08)
La educación de un solo ciclo durante todo el año (YRE, por su sigla en inglés) está vinculada a un mayor rendimiento promedio en matemáticas y comprensión lectora, aunque no en las tasas generales de competencia ...
Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)
(CAF, 2020-07-14)
El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC ...
Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares
(CAF, 2020-09-18)
Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ...
La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico
(CAF, 2020-05-11)
Los métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las ...
Las intervenciones de alfabetización infantil en América Latina y el Caribe solo son efectivas bajo ciertas condiciones
(CAF, 2020-07-17)
A pesar del aumento de la escolarización y asistencia a la escuela primaria, los niños de todo el mundo no están adquiriendo habilidades básicas de lectura y matemáticas. Los programas de capacitación docente y ...