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    CAF (3)Campbell Collaboration (1)Chukwudozie, Ada (1)Estrada, R. (1)Hatrick, A. (1)Hatrick, Agustina (1)Llambi, C. (1)Paniagua, Cecilia (1)The Behavioural Insights Team (1)White, Howard (1)

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    Docentes (9)
    Educación (9)
    Evaluación de impacto (7)Estudiantes (5)Desarrollo (4)Jóvenes (4)Políticas públicas (4)Sector académico (4)Niñez (3)Banca de desarrollo (2)...Ver más

    Fecha Publicación

    2020 (5)2018 (2)2021 (1)2022 (1)

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    Las intervenciones de ejercicios físicos ayudan a mejorar la autoestima en niños y jóvenes en el corto plazo, pero se requieren más investigaciones 

    Chukwudozie, Ada; White, Howard (The Campbell Collaboration, 2018-12-18)
    El ejercicio físico tiene resultados positivos en la salud física de niños y adolescentes. El ejercicio físico también tiene efectos positivos sobre la autoestima en niños y jóvenes, al menos en el corto plazo. No obstante, ...
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    Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares 

    The Behavioural Insights Team (CAF, 2020-09-18)
    Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ...
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    Impulso de la formación docente mediante el otorgamiento de becas 

    Autor desconocido (CAF y CFE, 2020-11-18)
    CAF y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay evaluaron los programas de becas CFE y Julio Castro cuyo objetivo es incentivar la formación de profesores y maestros. Luego de más de seis años de implementación, ...
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    Impacto de colegios de alto rendimiento en Perú 

    CAF (CAF y Minedu, 2020-12-15)
    En Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU) ofrece desde 2015 un modelo de servicio educativo para estudiantes de alto desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). CAF y MINEDU desarrollaron ...
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    Modelo de formación para la ciudadanía en Colombia 

    CAF (CAF, 2020-09-03)
    Colombia ha atravesado el periodo de conflicto armado más largo de América Latina, lo que genera la necesidad de formular políticas orientadas a establecer una cultura de paz entre sus ciudadanos para mitigar las ...
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    Las cualificaciones docentes más altas se asocian a una educación y atención preescolar de mayor calidad 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell analiza la evidencia actual sobre la correlación entre la cualificación de los maestros y la calidad del entorno de aprendizaje preescolar. El informe resume los hallazgos de 48 estudios ...
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    Evaluación de Impacto del Modelo de Servicio Educativo para Estudiantes de Alto Desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR) 

    Hatrick, Agustina; Paniagua, Cecilia (CAF, 2021-03-09)
    COAR es un modelo de servicio educativo que ofrece un servicio especializado que tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de alto desempeño de la educación básica regular de todas las regiones del país un servicio ...
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    La efectividad de los incentivos monetarios para modificar las decisiones de localización de los docentes 

    CAF (CAF, 2020-12-14)
    El fenómeno de la localización desigual de docentes en el territorio es un problema en casi todos los países de América Latina. De hecho, evidencia en distintos contextos demuestra que los docentes más experimentados, con ...
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    Evidencia sobre el impacto de escuelas de tiempo completo 

    Estrada, R.; Hatrick, A.; Llambi, C. (CAF, 2022-06-03)
    Este documento presenta resultados de una evaluación de impacto del acceso a las Escuelas de Tiempo Integral (ETI) en Fortaleza-Brasil sobre la trayectoria educativa y el aprendizaje de los estudiantes de secundaria ...
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