• español 
    • español
    • english
    • português (brasil)
      • español
      • english
      • português (brasil)
    Buscar 
    •   Scioteca
    • 07. Evaluación de impacto de políticas públicas
    • Buscar
    •   Scioteca
    • 07. Evaluación de impacto de políticas públicas
    • Buscar
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.

    Listar

    Todo DSpace

    Comunidades & ColeccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasPaís / Región

    Esta comunidad

    Por fecha de publicaciónAutoresTítulosMateriasPaís / Región

    Perfiles

    Nuestros autores

    Mi cuenta

    AccederRegistro

    Descubre

    Autor

    Campbell Corporation (5)International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (3)CAF (1)

    Materia

    Desarrollo social (9)
    Educación (9)
    Evaluación de impacto (7)Jóvenes (7)Equidad e inclusión social (4)Pobreza (3)Salud (3)Seguridad ciudadana (2)Ciudades (1)Cultura (1)...Ver más

    Fecha Publicación

    2018 (8)2015 (1)

    Buscar

    Filtros avanzadosOcultar filtros avanzados

    Filtros

    Use los filtros para refinar los resultados de la consulta

    Mostrando ítems 1-9 de 9

    • Opciones de clasificación:
    • Relevancia
    • Título Asc
    • Título Desc
    • Fecha Asc
    • Fecha Desc
    • Resultados por página:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100
    Thumbnail

    Programa de transferencias condicionadas "Progresa" 

    CAF (CAF, 2015-01)
    El presente "policy brief" presenta los efectos sobre indicadores escolares, violencia doméstica y patrón de gasto de los hogares del programa "Estudia y Progresa". Entre las lecciones aprendidas se destacan: a) las ...
    Thumbnail

    Las intervenciones escolares basadas en la Atención Integral tienen efectos positivos en los procesos cognitivos y socioemocionales, pero no mejoran la conducta y los logros académicos 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell examina la efectividad de las MBI escolares en los resultados cognitivos, conductuales, socioemocionales y el rendimiento académico. La revisión resume 61 estudios y sintetiza en metaanálisis ...
    Thumbnail

    ¿Qué soluciones funcionan para satisfacer las necesidades de niños y jóvenes de la calle? 

    International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (CAF, 2018)
    Los niños y jóvenes de la calle (SCCYP, por sus siglas en inglés) son vulnerables a una variedad de riesgos. Su exclusión de las oportunidades al alcance de la población en general, como educación y empleo, así como la ...
    Thumbnail

    ¿Educación de calidad para todos los niños? 

    International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (CAF, 2018)
    A pesar de los significativos avances registrados en las últimas décadas, 61 millones de niños continúan sin asistir a la escuela, la mitad de los cuales vive en el África subsahariana. Además, la calidad de la educación ...
    Thumbnail

    Las intervenciones domiciliarias no mejoran los resultados del desarrollo infantil para niños en edad preescolar provenientes de familias socialmente desfavorecidas 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018-06)
    Esta revisión sistemática Campbell evalúa la efectividad de las intervenciones domiciliarias para el desarrollo infantil en el mejoramiento de los resultados de los niños. La revisión examina los hallazgos de siete estudios. ...
    Thumbnail

    Los programas escolares para prevenir la violencia de pareja no modifican el comportamiento 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell determina la efectividad de las intervenciones escolares para reducir o prevenir la violencia en las relaciones íntimas. La revisión se enfocó en programas que tenían por objetivo cambiar ...
    Thumbnail

    ¿Los programas educacionales ajenos al sistema de educación formal mejoran la alfabetización de los niños en los países en desarrollo? 

    International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (CAF, 2018)
    Para una gran mayoría de niños a nivel mundial, el aumento sustancial del acceso a la educación primaria no ha conducido a una mejora significativa en el aprendizaje. Con el fin de hacer frente a tal brecha, numerosos ...
    Thumbnail

    Escasez de evidencia sobre la efectividad de las intervenciones para reintegrar a niños de la calle 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión evaluó la eficacia de las intervenciones en los resultados entre niños y jóvenes de la calle, la reducción de algunos riesgos importantes asociados a la salud, y la integración a la sociedad, educación y empleo.
    Thumbnail

    Mejora en la comunicación entre servicios públicos y personas que hablan de idiomas minoritarios 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática examina si las ayudas comunicacionales entre los servicios públicos y los niños, jóvenes o familias inmigrantes son eficaces. Los investigadores analizan estudios pertinentes. El equipo incluyó ...
    • accesos+

      • asamblea de accionistas
      • directorio
      • clientes
      • funcionarios
    • acceso a la información+

      • prevención del lavado de activos
      • comité de ética
      • lineamientos para la adquisición de bienes, servicios y obras
      • proyectos CAF - Fondos Verdes y Ambientales
      • contacto
    • en esta página+

      • conocimiento
      • eventos
      • bitácora
      • noticias
      • convocatorias
      • canales rss
      • términos y condiciones
      • mapa del sitio
    • otras páginas+

      • geosur: la red geoespacial de América del Sur
      • Música para crecer
      • Red Latinoamericana de Gobernabilidad
    CAF Logo Más oportunidades, un mejor futuro
    © 2015 caf - todos los derechos reservados