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Informe diagnóstico 2022 sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuro

dc.contributor.authorMarquina, Mónica
dc.contributor.authorÁlvarez, Marisa
dc.contributor.authorFernández Lamarra, Norberto
dc.contributor.authorGarcía, Pablo
dc.contributor.authorPeréz Centeno, Cristian
dc.contributor.authorMoquete, Elsa María
dc.contributor.authorTavárez, José Armando
dc.contributor.authorLópez, Altagracia
dc.contributor.authorEscala, Miguel J.
dc.contributor.authorFerrand, María Luisa
dc.contributor.authorAbad-Villaverde, Beatriz
dc.contributor.authorLendor Cabrera, Walter
dc.contributor.authorMacías, José Miguel
dc.contributor.authorPeña Luna, Navia
dc.contributor.authorVillanueva-Blasco, Víctor José
dc.contributor.authorRodríguez-Amado, Bárbara
dc.contributor.authorMencía Ripley, Aída
dc.contributor.authorRiggio, Giovanna
dc.contributor.authorCruz, Magdalena
dc.contributor.authorPolanco, Fernando Andrés
dc.contributor.authorMejía, Dolores
dc.contributor.authorValenzuela González, Ana Celia
dc.contributor.authorMartínez, Yuppiel F.
dc.contributor.authorRodríguez Cuevas, Alvin
dc.contributor.authorGuerrero, Suzana
dc.contributor.authorMendéz, Iván
dc.contributor.authorSanchez Vincitore, Laura
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2022-07-04T20:22:33Z
dc.date.available2022-07-04T20:22:33Z
dc.date.issued2022-05
dc.identifier.citationMarquina, M., Álvarez, M., Fernández Lamarra, N., García, P., Peréz Centeno, C., Moquete, E. M., … Sanchez Vincitore, L. (2022, May). Informe diagnóstico 2022 sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuro. Caracas: OEI-Organización de Estados Iberoamericanos. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1924en_GB
dc.identifier.isbn978-84-86025-25-0
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1924
dc.description.tableofcontentsEste nuevo informe diagnóstico, elaborado por la OEI y que contó con la colaboración de CAF banco de desarrollo de América Latina, tiene como finalidad ayudarnos a diseñar las líneas de trabajo con las que dar continuidad a la estrategia Universidad Iberoamérica 2030, que a causa de estos cambios acelerados que han llevado a cabo las Instituciones de Estudios Superiores durante la pandemia han logrado una parte importante de sus objetivos en un muy corto tiempo. Queremos seguir acompañando a las universidades de la región en estos momentos tan desafiantes con propuestas, herramientas y proyectos para, en algunos casos, ayudarles a transitar de una enseñanza en remoto de urgencia a una verdadera educación virtual y de calidad; para que lleven a cabo una transformación digital de la institución en todos los órdenes; o para que la innovación digital se convierta en un punto fundamental de su política institucional.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherOEI-Organización de Estados Iberoamericanoses_ES
dc.subjectComunicaciónes_ES
dc.subjectDesarrollo institucionales_ES
dc.subjectDocenteses_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectFortalecimiento institucionales_ES
dc.subjectInnovaciónes_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subjectSector académicoes_ES
dc.subjectTecnologías de la información y comunicación (TIC)es_ES
dc.subjectTecnologías de la información y comunicación (TIC)es_ES
dc.titleInforme diagnóstico 2022 sobre la educación superior y la ciencia post COVID-19 en Iberoamérica. Perspectivas y desafíos de futuroes_ES
dc.typeworkingPaperes_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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Informe diagnóstico sobre la ...
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  • 2.1 Generales
    Colección compuesta por libros que abarcan temáticas generales de la región.

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