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dc.contributor.authorHillman, K
dc.contributor.authorDix, K
dc.contributor.authorAhmed, K
dc.coverage.spatialEstados Unidoses_ES
dc.coverage.spatialEuropaes_ES
dc.date.accessioned2021-01-28T16:32:27Z
dc.date.available2021-01-28T16:32:27Z
dc.date.issued2021-01-28
dc.identifier.citationHillman, K., Dix, K., & Ahmed, K. (2021, January 28). Terapia cognitivo-conductual para tratar ansiedad en niños de edad escolar con trastorno del espectro autista puede reducir ansiedad. Caracas: Campbell Collaboration. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1683en_GB
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1683
dc.description.tableofcontentsEsta revisión resume 24 estudios que incluyen 931 niños en edad escolar con TEA (sin discapacidad intelectual concurrente) y ansiedad clínica. Los estudios consistieron en ensayos de control y tratamientos experimentales o cuasiexperimentales, que se consideró contaban con suficiente calidad metodológica y con un riesgo de sesgo reducido. Los estudios abarcaron el período comprendido entre 2005 y 2018, y se llevaron a cabo principalmente en Australia, el Reino Unido y los Estados Unidos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCampbell Collaborationes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectHabilidades y destrezases_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subjectNiñezes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subjectSaludes_ES
dc.subjectSector académicoes_ES
dc.titleTerapia cognitivo-conductual para tratar ansiedad en niños de edad escolar con trastorno del espectro autista puede reducir ansiedades_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
    Repositorio de contenidos de divulgación de evidencia rigurosa, elaborados por aliados como 3ie, BIT y The Campbell Collaboration y traducidos al español por CAF-banco de desarrollo de América Latina.

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