El documento presenta un conjunto de buenas prácticas sobre sistemas de información de infraestructura educativa, identificadas mediante el análisis de fuentes técnicas y entrevistas a especialistas, organizadas según sus usos y tres dimensiones clave: condiciones estructurales, flujo y tipo de información. Estas prácticas sirven de base para el desarrollo de una herramienta digital de autodiagnóstico diseñada por CAF, orientada a apoyar a las autoridades educativas de América Latina y el Caribe en la evaluación de sus capacidades y en la priorización de acciones para fortalecer sus sistemas de información. Asimismo, la herramienta busca mejorar la disponibilidad de datos relevantes y actualizados para la toma de decisiones, contribuyendo al desarrollo de una infraestructura educativa que favorezca el acceso, la permanencia, la calidad y la pertinencia de la educación, en articulación con los entornos comunitarios.