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Mejora en la comunicación entre servicios públicos y personas que hablan de idiomas minoritarios
(Campbell Collaboration, 2018)
Esta revisión sistemática examina si las ayudas comunicacionales entre los servicios públicos y los niños, jóvenes o familias inmigrantes son eficaces. Los investigadores analizan estudios pertinentes. El equipo incluyó ...
Los programas escolares para prevenir la violencia de pareja no modifican el comportamiento
(Campbell Collaboration, 2018)
Esta revisión sistemática Campbell determina la efectividad de las intervenciones escolares para reducir o prevenir la violencia en las relaciones íntimas. La revisión se enfocó en programas que tenían por objetivo cambiar ...
¿Qué soluciones funcionan para satisfacer las necesidades de niños y jóvenes de la calle?
(CAF, 2018)
Los niños y jóvenes de la calle (SCCYP, por sus siglas en
inglés) son vulnerables a una variedad de riesgos. Su
exclusión de las oportunidades al alcance de la población
en general, como educación y empleo, así como la ...
Escasez de evidencia sobre la efectividad de las intervenciones para reintegrar a niños de la calle
(Campbell Collaboration, 2018)
Esta revisión evaluó la eficacia de las intervenciones en los resultados entre niños y jóvenes de la calle, la reducción de algunos riesgos importantes asociados a la salud, y la integración a la sociedad, educación y empleo.