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    • 07. Evaluación de impacto de políticas públicas
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    CAF (14)White, Howard (10)Chukwudozie, Ada (8)Campbell Collaboration (7)Campbell Corporation (7)International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (2)Ahmed, K (1)Albers, B. (1)Ayala, Ana Patricia (1)Bjørndal, L. (1)...Ver más

    Subject

    Educación (54)
    Evaluación de impacto (54)
    Jóvenes (20)Políticas públicas (17)Estudiantes (11)Salud (10)Niñez (9)Desarrollo social (7)Docentes (7)Habilidades y destrezas (7)...Ver más

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    2018 (27)2015 (6)2020 (5)2021 (5)2017 (4)2014 (3)2022 (2)2016 (1)2019 (1)

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    Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa "Fútbol con Corazón" 

    CAF (CAF, 2015-09)
    Aportar evidencia sobre de la efectividad del programa "Fútbol con Corazón" como herramienta para la formación y el fortalecimiento de habilidades importantes para la vida en niños y jóvenes de entre 5 a 17 años de edad, ...
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    Programa sobre uso de la fuerza y empleo de armas de fuego 

    CAF (CAF, 2015-01)
    Se evaluó el efecto de un taller de capacitación en el uso racional de la fuerza y armas de fuego, impartido por el Centro de Entrenamiento y Doctrina Policial (CEDOP) del Ministerio de Seguridad de Argentina destinado a ...
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    Programa de transferencias condicionadas "Progresa" 

    CAF (CAF, 2015-01)
    El presente "policy brief" presenta los efectos sobre indicadores escolares, violencia doméstica y patrón de gasto de los hogares del programa "Estudia y Progresa". Entre las lecciones aprendidas se destacan: a) las ...
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    Las intervenciones escolares basadas en la Atención Integral tienen efectos positivos en los procesos cognitivos y socioemocionales, pero no mejoran la conducta y los logros académicos 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell examina la efectividad de las MBI escolares en los resultados cognitivos, conductuales, socioemocionales y el rendimiento académico. La revisión resume 61 estudios y sintetiza en metaanálisis ...
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    La toma de decisiones basada en la escuela tiene efectos positivos en los resultados educativos, aunque en menor grado en los países de bajos ingresos 

    White, Howard (The Campbell Collaboration, 2018-09-13)
    La descentralización de la toma de decisiones para las escuelas tiene efectos positivos pequeños (en su mayoría) a moderados en la reducción de la repetición y deserción, así como en la mejora de los puntajes de pruebas. ...
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    Algunas intervenciones para reducir la exclusión escolar funcionan, pero su efecto es temporal 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática de Campbell examina el impacto de algunas intervenciones en la reducción de la exclusión escolar. La exclusión, también conocida como “suspensión” en algunos países, es una sanción impuesta por ...
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    La capacitación técnica y profesional para jóvenes tiene un efecto positivo, aunque pequeño, en los resultados del empleo 

    Chukwudozie, Ada; White, Howard (The Campbell Collaboration, 2018-10-08)
    Los jóvenes en los países en desarrollo tienen tres veces más probabilidades que los adultos a trabajar en el sector informal en empleos que ofrecen beneficios personales y sociales limitados. La enseñanza y formación ...
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    No existen estudios rigurosos sobre intervenciones preventivas para reducir la participación de los jóvenes en pandillas en los países de ingresos medios y bajos 

    Chukwudozie, Ada; White, Howard (The Campbell Collaboration, 2018-09-13)
    La delincuencia juvenil de pandillas plantea un grave problema para los países de ingresos medios y bajos y cuesta miles de millones de dólares en daños, pérdida de vidas y trastornos sociales. Las intervenciones preventivas ...
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    Los programas de tratamiento contra las drogas en cárceles tienen escasos efectos en la delincuencia 

    Chukwudozie, Ada; White, Howard (The Campbell Collaboration, 2018-10-05)
    Los delincuentes encarcelados a menudo enfrentan problemas de abuso de sustancias. Es probable que si no se someten a un tratamiento efectivo, mantengan un comportamiento delictivo después de su puesta en libertad. Los ...
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    ¿Educación de calidad para todos los niños? 

    International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (CAF, 2018)
    A pesar de los significativos avances registrados en las últimas décadas, 61 millones de niños continúan sin asistir a la escuela, la mitad de los cuales vive en el África subsahariana. Además, la calidad de la educación ...
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