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La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico

dc.contributor.authorBernard, Robert M.
dc.contributor.authorBorokhovski, Eugene
dc.contributor.authorSchmid, Richard F.
dc.contributor.authorWaddington, David I.
dc.contributor.authorPickup, David I.
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.coverage.spatialEstados Unidoses_ES
dc.coverage.spatialEuropaes_ES
dc.coverage.spatialOceaníaes_ES
dc.date.accessioned2020-05-11T16:02:11Z
dc.date.available2020-05-11T16:02:11Z
dc.date.issued2020-05-11
dc.identifier.citationBernard, R. M., Borokhovski, E., Schmid, R. F., Waddington, D. I., & Pickup, D. I. (2020, May 11). La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico. Caracas: CAF. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1570en_GB
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1570
dc.description.tableofcontentsLos métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las variables más importantes son el rol del maestro en el aula como guía y mentor, y la adaptabilidad de las actividades y materiales de aprendizaje.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCAFes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subjectNiñezes_ES
dc.titleLa enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académicoes_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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Nombre:
La_enseñanza_adaptativa_y_la_ ...
Tamaño:
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PDF
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  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
    Repositorio de contenidos de divulgación de evidencia rigurosa, elaborados por aliados como 3ie, BIT y The Campbell Collaboration y traducidos al español por CAF-banco de desarrollo de América Latina.

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