El aprendizaje semipresencial es más eficaz para mejorar las competencias en medicina basada en evidencia de los trabajadores de la salud
Abstract
Esta revisión sistemática de Campbell estudia la eficacia de la educación a distancia en el mejoramiento del conocimiento y de la práctica de la medicina basada en evidencia.
Subject
Country / Region
Date
2018-06Cite this publication
Belongs to collection
Except where otherwise noted, this item's license is described as CC-BY-NC