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dc.contributor.authorCampbell Corporation
dc.coverage.spatialAmérica del nortees_ES
dc.coverage.spatialEstados Unidoses_ES
dc.coverage.spatialOceaníaes_ES
dc.date.accessioned2018-06-04T18:28:44Z
dc.date.available2018-06-04T18:28:44Z
dc.date.issued2018-06
dc.identifier.citationCampbell Corporation. (2018, June). Los programas de ausentismo escolar aumentan la asistencia, pero se necesitan mejores programas y evidencia. Oslo: Campbell Collaboration. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1193en
dc.identifier.urihttp://scioteca.caf.com/handle/123456789/1193
dc.description.tableofcontentsEsta revisión sistemática Campbell examina el efecto de intervenciones sobre la asistencia escolar para informar las políticas, la práctica y la investigación. La revisión resume los hallazgos de 28 estudios realizados en los Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido y Australia.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCampbell Collaborationes_ES
dc.rightsCC-BY-NCes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectSeguridad ciudadanaes_ES
dc.titleLos programas de ausentismo escolar aumentan la asistencia, pero se necesitan mejores programas y evidenciaes_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityOsloes_ES


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