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dc.contributor.authorFainstain, Luciana
dc.contributor.authorCAF
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2023-10-13T17:28:50Z
dc.date.available2023-10-13T17:28:50Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationFainstain, L., & CAF. (2023). Guía para el diseño de las infraestructuras educativas desde una perspectiva de género interseccional y sostenibilidad ambiental. Distrito Capital: CAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribe. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/2154en_GB
dc.identifier.isbn978-980-422-304-4
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/2154
dc.description.tableofcontentsEsta guía proporciona un conjunto de herramientas teóricas y prácticas para integrar la perspectiva de género interseccional y la de sostenibilidad ambiental en el diseño de infraestructuras educativas, en concreto en el contexto de América Latina y el Caribe. La metodología propuesta permite sensibilizar, analizar, diseñar, evaluar y dar seguimiento a la incorporación de dichas perspectivas. La metodología puede servir tanto para mejorar las infraestructuras educativas existentes como para diseñar nuevas, pero los criterios que se proponen deberán adaptarse a la casuística y las posibilidades específicas de cada proyecto.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribees_ES
dc.rightsCC-BY-NC-NDes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectAmbientees_ES
dc.subjectDesarrolloes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEquidad e inclusión sociales_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectMovilidad urbanaes_ES
dc.subjectSector académicoes_ES
dc.titleGuía para el diseño de las infraestructuras educativas desde una perspectiva de género interseccional y sostenibilidad ambientales_ES
dc.typeBookes_ES
dc.publisher.cityDistrito Capitales_ES


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  • 3.2 Guías
    Esta colección ofrece guías que de difusión que proporcionan a los lectores un compendio de prácticas de actuación sobre temas de diferente naturaleza.

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