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    Campbell Corporation (3)Campbell Collaboration (2)Ahmed, K (1)Beeler, Sabrina (1)CAF (1)Dix, K (1)El Alaoui, Meryem (1)Finch, Andrew J. (1)Hennessy, Emily A. (1)Hillman, K (1)...Ver más

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    Educación (10)
    Jóvenes (10)
    Salud (10)
    Evaluación de impacto (5)Equidad e inclusión social (3)Estudiantes (3)Desarrollo social (2)Niñez (2)Políticas públicas (2)Sector académico (2)...Ver más

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    2020 - 2021 (3)2010 - 2019 (7)

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    Educación para todos: ¿cómo lograr aprobar el año 2015? 

    International Initiative for Impact Evaluation (3ie) (CAF, 2010-06)
    Por lo general, se ha comprobado que las transferencias monetarias condicionadas, la exención del pago de matrícula escolar y los programas de alimentación escolar generan un impacto positivo en las tasas de matriculación ...
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    Efectos de las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela de estudiantes de primaria y secundaria 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017)
    Esta revisión sistemática de Campbell evalúa las distintas formas de incidencia que tienen las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela. La revisión resume los hallazgos provenientes de ocho estudios.
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    Terapia cognitivo-conductual para tratar ansiedad en niños de edad escolar con trastorno del espectro autista puede reducir ansiedad 

    Hillman, K; Dix, K; Ahmed, K (Campbell Collaboration, 2021-01-28)
    Esta revisión resume 24 estudios que incluyen 931 niños en edad escolar con TEA (sin discapacidad intelectual concurrente) y ansiedad clínica. Los estudios consistieron en ensayos de control y tratamientos experimentales ...
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    No existe evidencia suficiente para saber si las escuelas secundarias de recuperación y las comunidades universitarias de recuperación son efectivas 

    Hennessy, Emily A.; Tanner-Smith, Emily E.; Finch, Andrew J.; Sathe, Nila; Kugley, Shannon (The Campbell Collaboration, 2019-07-10)
    Existe muy poca evidencia acerca de la efectividad de las escuelas secundarias de recuperación (RHS, por su sigla en inglés). No existe evidencia rigurosa acerca de la efectividad de las comunidades universitarias de ...
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    Los programas de prevención de abuso sexual desarrollados en las escuelas fortalecen las conductas de protección de los niños y aumentan la información que estos disponen sobre el tema 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática de Campbell estudia la eficacia de los programas desarrollados en la escuela para la prevención del abuso sexual infantil. La revisión resume conclusiones obtenidas por 24 ensayos desarrollados ...
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    Los programas escolares para prevenir la violencia de pareja no modifican el comportamiento 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell determina la efectividad de las intervenciones escolares para reducir o prevenir la violencia en las relaciones íntimas. La revisión se enfocó en programas que tenían por objetivo cambiar ...
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    Escasez de evidencia sobre la efectividad de las intervenciones para reintegrar a niños de la calle 

    Campbell Corporation (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión evaluó la eficacia de las intervenciones en los resultados entre niños y jóvenes de la calle, la reducción de algunos riesgos importantes asociados a la salud, y la integración a la sociedad, educación y empleo.
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    Prevención del consumo temprano de alcohol en el aula y a través del deporte 

    CAF (CAF, 2020-11-19)
    El consumo de alcohol es un problema de salud pública en muchos países de América Latina y Colombia no es la excepción. La edad de inicio de consumo de alcohol en Colombia se encuentra cercana a los 13 años de edad, ...
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    Los programas de desparasitación masiva producen efectos marginales o ningún efecto en la mayoría de los resultados sobre temas de bienestar 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017-12)
    Esta revisión sistemática de Campbell estudia la eficacia de la desparasitación masiva a la hora de mejorar la salud, la nutrición y otros resultados conseguidos en países de ingresos medios y bajos. La revisión examina ...
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    La educación plural mejora los resultados de VIH y de autoeficacia, pero el efecto sobre los resultados económicos es mixto 

    Lee, Nanci; Beeler, Sabrina; Lopez, Patricia; El Alaoui, Meryem; Mukaka, Ida (CAF, 2020-07-15)
    Según ONUSIDA y la Organización Mundial de la Salud, el VIH es la principal causa de mortalidad juvenil en África, y la segunda causa de muerte juvenil en todo el mundo. El compromiso mundial de revertir la epidemia de ...
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