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    • 07. Evaluación de impacto de políticas públicas
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    CAF (5)

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    Educación (5)
    Jóvenes (5)
    Evaluación de impacto (4)Deporte (3)Desarrollo (3)Habilidades y destrezas (3)Sector académico (3)Docentes (2)Equidad e inclusión social (2)Políticas públicas (2)...Ver más

    Fecha Publicación

    2020 (3)2014 (1)2015 (1)

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    Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa "Fútbol con Corazón" 

    CAF (CAF, 2015-09)
    Aportar evidencia sobre de la efectividad del programa "Fútbol con Corazón" como herramienta para la formación y el fortalecimiento de habilidades importantes para la vida en niños y jóvenes de entre 5 a 17 años de edad, ...
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    Impacto de colegios de alto rendimiento en Perú 

    CAF (CAF y Minedu, 2020-12-15)
    En Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU) ofrece desde 2015 un modelo de servicio educativo para estudiantes de alto desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). CAF y MINEDU desarrollaron ...
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    Prevención del consumo temprano de alcohol en el aula y a través del deporte 

    CAF (CAF, 2020-11-19)
    El consumo de alcohol es un problema de salud pública en muchos países de América Latina y Colombia no es la excepción. La edad de inicio de consumo de alcohol en Colombia se encuentra cercana a los 13 años de edad, ...
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    Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa SOMOS en Perú 

    CAF (CAF, 2014)
    Evaluar los efectos de la práctica de fútbol, en horario extra escolar y en una institución especializada, sobre habilidades cognitivas, socioemocionales y medidas de bienestar de niños de entre 5 y 11 años de edad ...
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    La efectividad de los incentivos monetarios para modificar las decisiones de localización de los docentes 

    CAF (CAF, 2020-12-14)
    El fenómeno de la localización desigual de docentes en el territorio es un problema en casi todos los países de América Latina. De hecho, evidencia en distintos contextos demuestra que los docentes más experimentados, con ...
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