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    Campbell Collaboration (7)

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    Educación (7)
    Evaluación de impacto (7)Salud (3)Jóvenes (2)Niñez (2)Desarrollo rural (1)Docentes (1)Estudiantes (1)Seguridad ciudadana (1)...Ver más

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    Algunas intervenciones para reducir la exclusión escolar funcionan, pero su efecto es temporal 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática de Campbell examina el impacto de algunas intervenciones en la reducción de la exclusión escolar. La exclusión, también conocida como “suspensión” en algunos países, es una sanción impuesta por ...
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    Evidencia limitada de la eficacia de los programas de alfabetización infantil basados en el hogar o en la comunidad, aunque algunos enfoques mejoran los resultados 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017)
    Esta revisión sistemática de Campbell evalúa la eficacia del apoyo de los padres, la familia y la comunidad para el desarrollo de la alfabetización infantil en los países en desarrollo. La revisión resume los hallazgos de ...
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    Efectos de las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela de estudiantes de primaria y secundaria 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017)
    Esta revisión sistemática de Campbell evalúa las distintas formas de incidencia que tienen las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela. La revisión resume los hallazgos provenientes de ocho estudios.
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    Grupo de coordinación en educación 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017-12-05)
    Esta revisión sistemática Campbell examina el efecto de los programas con múltiples componentes para el manejo del aula con relación al comportamiento de estudiantes agresivos o problemáticos, y cuál de los componentes de ...
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    Las cualificaciones docentes más altas se asocian a una educación y atención preescolar de mayor calidad 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell analiza la evidencia actual sobre la correlación entre la cualificación de los maestros y la calidad del entorno de aprendizaje preescolar. El informe resume los hallazgos de 48 estudios ...
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    Los mosquiteros gratuitos aumentan su tenencia y la educación puede aumentar su uso 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2018)
    Esta revisión sistemática Campbell evalúa la efectividad de las estrategias educativas y de subsidio en la tenencia y uso adecuado de mosquiteros tratados con insecticidas (MTI) en los países en desarrollo. La revisión ...
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    Los programas de desparasitación masiva producen efectos marginales o ningún efecto en la mayoría de los resultados sobre temas de bienestar 

    Campbell Collaboration (Campbell Collaboration, 2017-12)
    Esta revisión sistemática de Campbell estudia la eficacia de la desparasitación masiva a la hora de mejorar la salud, la nutrición y otros resultados conseguidos en países de ingresos medios y bajos. La revisión examina ...
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