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dc.contributor.authorGaffney, H.
dc.contributor.authorTtofi, M.
dc.contributor.authorM., & Farrington
dc.coverage.spatialAmérica del nortees_ES
dc.date.accessioned2021-06-30T12:39:22Z
dc.date.available2021-06-30T12:39:22Z
dc.date.issued2021-06-30
dc.identifier.citationGaffney, H., Ttofi, M., & M., & F. (2021, June 30). Las intervenciones para reducir el acoso escolar y la victimización son eficaces. Caracas: Campbell Collaboration. Retrieved from https://scioteca.caf.com/handle/123456789/1744en_GB
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/1744
dc.description.tableofcontentsEsta revisión proporciona una síntesis actualizada de los programas contra el acoso en las escuelas. El acoso escolar entre los jóvenes sigue siendo una forma de agresión frecuente, y las investigaciones han demostrado que puede provocar muchos resultados negativos en la vida, tanto para los acosadores como para las víctimas.
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCampbell Collaborationes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEstudianteses_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subjectNiñezes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subjectViolenciaes_ES
dc.titleLas intervenciones para reducir el acoso escolar y la victimización son eficaceses_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
    Repositorio de contenidos de divulgación de evidencia rigurosa, elaborados por aliados como 3ie, BIT y The Campbell Collaboration y traducidos al español por CAF-banco de desarrollo de América Latina.

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