Listar03. Guías, Manuales y Metodologías por tema "Desarrollo social"
Mostrando ítems 1-20 de 40
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La adición
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
La alfabetización inicial en la escuela
(CAF; UNESCO; IESALC; Caracas, 2007)Constituye una iniciativa del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-Unesco) y de CAF, desarrollada con el propósito de apoyar los conocimientos docentes sobre aspectos ... -
Aplicación Metodología EASE-IIRSA Grupo 6 de proyectos del Grupo Andino Conexión Colombia-Ecuador
(CAF; Caracas, 2011)En este documento se presentan, para información y consulta, los resultados consolidados de la primera aplicación de la Metodología EASE-IIRSA realizada al estudio de caso del Grupo 6 de Proyectos del Eje Andino: Conexión ... -
La circunferencia y el círculo
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2007)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
El conocimiento matemático
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Cuadriláteros y otros polígonos, simetrías
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Cuerpos geométricos
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2007)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Cultura, comunicación y lenguajes
(CAF; UNESCO; IESALC; Caracas, 2006)Constituye una iniciativa del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-Unesco) y de CAF, desarrollada con el propósito de apoyar los conocimientos docentes sobre aspectos ... -
Divisibilidad
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
División
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Fracciones I: concepto y representación
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Fracciones II: orden y operaciones
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
La función matemática
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2008)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Geometría: conceptos y construcciones elementales
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2006)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Guía de buenas prácticas internacionales para motociclistas. Medidas de seguridad vial.
(CAF; Caracas, 2017)El parque automotor de América Latina está en expansión y la participación relativa de la motocicleta es cada vez mayor. Una consecuencia no deseada de este fenómeno es el aumento de las lesiones y la mortalidad por ... -
Introducción a la estadística
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2007)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Introducción a la probabilidad
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2007)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Introducción al álgebra
(Fé y Alegría; CAF; UNESCO; Caracas, 2007)Constituye una propuesta formativa de la Federación Internacional Fe y Alegría, con el fin de potenciar un proyecto educativo donde el educador sea capaz de generar procesos de cambio y transformación social. Esta serie ... -
Juegos ecuatorianos e internacionales
(CAF; Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Quito, 2015-06)Este documento presenta diversas metodologías en la forma de juegos para fomentar y estimular en los niños diferentes capacidades y habilidades como: presentación, desinhibición, contacto físico, desarrollo de la confianza, ... -
La lengua: aproximaciones para su estudio
(CAF; UNESCO; IESALC; Caracas, 2007)Constituye una iniciativa del Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC-Unesco) y de CAF, desarrollada con el propósito de apoyar los conocimientos docentes sobre aspectos ...
