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dc.contributor.authorInternational Initiative for Impact Evaluation (3ie)
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2018-07-30T20:06:27Z
dc.date.available2018-07-30T20:06:27Z
dc.date.issued2009-03
dc.identifier.citationInternational Initiative for Impact Evaluation (3ie). (2009). Todos necesitamos más educación: ¿qué se puede hacer para disminuir el ausentismo de los maestros? (report). Caracas: CAF. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1241en
dc.identifier.urihttp://scioteca.caf.com/handle/123456789/1241
dc.description.tableofcontentsSe ha demostrado que el monitoreo de las actividades y los incentivos económicos producen un impacto significativo en la tasa de ausentismo o asistencia de los docentes a sus labores educativas, aunque el monitoreo a nivel local no ha generado igual impacto. Sin embargo, se necesitan pruebas más contundentes que reafirmen estas conclusiones.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCAFes_ES
dc.rightsCC-BY-NCes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.titleTodos necesitamos más educación: ¿qué se puede hacer para disminuir el ausentismo de los maestros?es_ES
dc.typereportes_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
    Repositorio de contenidos de divulgación de evidencia rigurosa, elaborados por aliados como 3ie, BIT y The Campbell Collaboration y traducidos al español por CAF-banco de desarrollo de América Latina.

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