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dc.contributor.authorCampbell Corporation
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2018-04-11T15:49:14Z
dc.date.available2018-04-11T15:49:14Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationCampbell Corporation. (2018). Los programas escolares para prevenir la violencia de pareja no modifican el comportamiento. Oslo: Campbell Collaboration. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1174en
dc.identifier.urihttp://scioteca.caf.com/handle/123456789/1174
dc.description.tableofcontentsEsta revisión sistemática Campbell determina la efectividad de las intervenciones escolares para reducir o prevenir la violencia en las relaciones íntimas. La revisión se enfocó en programas que tenían por objetivo cambiar actitudes y creencias, reducir la perpetración y la victimización, y modificar comportamientos. Esta revisión sistemática incluyó 23 estudios.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCampbell Collaborationes_ES
dc.rightsCC-BY-NCes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectCulturaes_ES
dc.subjectDesarrollo sociales_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEquidad e inclusión sociales_ES
dc.subjectGéneroes_ES
dc.subjectJóveneses_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectSaludes_ES
dc.titleLos programas escolares para prevenir la violencia de pareja no modifican el comportamientoes_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityOsloes_ES


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  • 7.2 Evidencia rigurosa - Aliados CAF
    Repositorio de contenidos de divulgación de evidencia rigurosa, elaborados por aliados como 3ie, BIT y The Campbell Collaboration y traducidos al español por CAF-banco de desarrollo de América Latina.

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