Listar por tema "Docentes"
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Acompañamiento psicosocial individual, familiar y comunitario
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-08)En las últimas décadas, en la región, la necesidad de las políticas públicas de protección social de dar nuevas respuestas institucionales orientadas a incluir a poblaciones vulnerables, condujo a diseñar e implementar ... -
Análisis de la oferta académica existente para el desarrollo de habilidades en tecnologías 4.0 en Panamá
(CAF; Caracas, 2021-09-30)Este documento hace parte de las acciones de apoyo de CAF al Gobierno de Panamá, para impulsar el fortalecimiento de la educación técnica y la formación profesional. Como parte de este apoyo, y tomando como insumo el ... -
Aplicación de las Ciencias del Comportamiento a la Educación: una guía práctica para padres, profesores y responsables escolares
(CAF; Caracas, 2020-09-18)Actualmente, está ocurriendo algo muy emocionante, incluso inspirador, en el ámbito educativo. Están confluyendo varias corrientes que van revolucionando discretamente nuestra forma de entender y abordar el aprendizaje ... -
Aprendizajes y desafíos para la enseñanza de las Ciencias de la Computación en las escuelas.
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe y Fundación Sadosky; Caracas, 2023-07)La Iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky impulsa la inclusión de las Ciencias de la Computación en los niveles obligatorios de la educación formal en la Argentina desde el año 2013. Con el apoyo de CAF- banco de ... -
Articulación intersectorial y plan de acción de programas de Competencias Transversales y Socioemocionales
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-08)La Mesa Regional de Cooperación Técnica sobre Competencias Transversales y Socioemocionales (MESACTS) se constituye en el año 2016 por el acuerdo entre entidades de gobierno de Colombia, Costa Rica, Chile, México, El ... -
Buenas prácticas internacionales en la capacitación de fuerza de trabajo digital: hoja de ruta para América Latina y el Caribe
(CAF; Caracas, 2021-06-09)Este informe técnico sintetiza los esfuerzos realizados por Alemania, Brasil, Chile, Francia y Noruega para contar con políticas y planes de formación y capacitación que les permitan enfrentar estos cambios. El documento ... -
¿Cómo fortalecer los modelos de extensión de la jornada escolar? Revisión de experiencias y aplicación al caso de Uruguay
(CAF; Cara, 2021-06-18)En el presente documento se proponen lineamientos para fortalecer las iniciativas de extensión de la jornada escolar en Uruguay, a partir de un análisis sistemático de iniciativas implementadas en otros países y la ... -
Las cualificaciones docentes más altas se asocian a una educación y atención preescolar de mayor calidad
(Campbell Collaboration; Oslo, 2018)Esta revisión sistemática Campbell analiza la evidencia actual sobre la correlación entre la cualificación de los maestros y la calidad del entorno de aprendizaje preescolar. El informe resume los hallazgos de 48 estudios ... -
Diagnostic tool for incorporating technology in education systems
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe; Caracas, 2023-07)In the context of the rapid and profound transformation that technology is bringing about in the different areas of life and work, the COVID-19 pandemic underscored the need for Latin American and Caribbean countries ... -
Does it Matter Where You Grow up? Childhood Exposure Effects in Latin America and the Caribbean
(CAF; Caracas, 2021-12-15)I study whether the observed differences in intergenerational educational mobility across regions in Latin America and the Caribbean are due to the sorting of families or the effect of grow ing up in these different places. ... -
Educación, inclusión y desarrollo: Agenda educativa de CAF
(CAF; Caracas, 2021-06-03)Este folleto recoge aspectos relevantes sobre los retos de educación en América Latina, mostrar las experiencias exitosas en la región y la estrategia de CAF para el sector. -
La efectividad de los incentivos monetarios para modificar las decisiones de localización de los docentes
(CAF; Caracas, 2020-12-14)El fenómeno de la localización desigual de docentes en el territorio es un problema en casi todos los países de América Latina. De hecho, evidencia en distintos contextos demuestra que los docentes más experimentados, con ... -
Evaluación de Impacto del Modelo de Servicio Educativo para Estudiantes de Alto Desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR)
(CAF; Caracas, 2021-03-09)COAR es un modelo de servicio educativo que ofrece un servicio especializado que tiene como objetivo proporcionar a los estudiantes de alto desempeño de la educación básica regular de todas las regiones del país un servicio ... -
Evidencia sobre el impacto de escuelas de tiempo completo
(CAF; Caracas, 2022-06-03)Este documento presenta resultados de una evaluación de impacto del acceso a las Escuelas de Tiempo Integral (ETI) en Fortaleza-Brasil sobre la trayectoria educativa y el aprendizaje de los estudiantes de secundaria ... -
Ferramenta de diagnóstico sobre a incorporação de tecnologia em sistemas educacionais
(CAF-Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe; Caracas, 2023-07)A pandemia de COVID-19 colocou em evidência a necessidade dos países da América Latina e do Caribe de acelerar os processos de incorporação de tecnologia em seus sistemas educacionais no contexto das rápidas e profundas ... -
Hacia una política pública latinoamericana de Responsabilidad Social Universitaria: Innovación social, calidad y pertinencia de la educación superior
(CAF; Caracas, 2021-11-22)El objetivo de esta publicación es mostrar el modelo URSULA y brindar recomendaciones que puedan contribuir con las políticas públicas en la educación superior. Asimismo, se describen los desafíos y fortalezas de la ... -
Herramienta diagnóstico sobre la incorporación de la tecnología en los sistemas educativos
(CAF; Caracas, 2022-06-17)El siguiente documento tiene como objetivo presentar una herramienta de diagnóstico sobre el estado de la adopción de la tecnología en el sistema educativo que contiene un manual para su implementación. La pandemia por la ... -
Hojas de ruta para la incorporación de la tecnología en los sistemas educativos
(CAF; Caracas, 2022-06-17)Con este informe, CAF propone el desarrollo de una hoja ruta para la adopción de la tecnología en el sistema educativo. El nuevo escenario impuesto por la pandemia de la COVID-19 generó situaciones de complejidad inédita ... -
Impacto de colegios de alto rendimiento en Perú
(CAF y Minedu; Caracas, 2020-12-15)En Perú, el Ministerio de Educación (MINEDU) ofrece desde 2015 un modelo de servicio educativo para estudiantes de alto desempeño implementado a través de los Colegios de Alto Rendimiento (COAR). CAF y MINEDU desarrollaron ... -
Impulso de la formación docente mediante el otorgamiento de becas
(CAF y CFE; Caracas, 2020-11-18)CAF y el Consejo de Formación en Educación (CFE) de Uruguay evaluaron los programas de becas CFE y Julio Castro cuyo objetivo es incentivar la formación de profesores y maestros. Luego de más de seis años de implementación, ...
