• Alertas tempranas para prevenir el abandono escolar: el caso de la provincia de Mendoza 

      Berniell, Lucila; Llambí, Cecilia; Durán, Romina Paola; Olivera, Margarita; Ontivero, Leopoldo Javier; Ortega Grebenc, Paula (CAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribe; Distrito Capital, 2023)
      Muchos de los y las estudiantes que inician la educación secundaria no la completan y en consecuencia nunca se gradúan. Antes de la pandemia se estimaba que alrededor de 92,7% de los niños y las niñas de la región concluía ...
    • Are Taxes Credits Effective in Developing Countries? The Recent Uruguayan Experience 

      Rius, Andrés; Carrasco, Paula; Carbajal, Fedora; Cazulo, Paola; Llambí, Cecilia (CAF; Caracas, 2017-05-17)
      Investment promotion through tax incentives has been a key component of the growth strategies pursued in Uruguay by the last three administrations. A new regime was established, regulated by the Executive Decree 455, which ...
    • Políticas para reducir las brechas educativas en la pospandemia 

      Berniell, Lucila; Díaz, Bibiam; Estrada, Ricardo; Hatrick, Agustina; Llambí, Cecilia; Maris, Lesbia; Singer, Dinorah (CAF; Caracas, 2021-08-17)
      El cierre sin precedentes de las escuelas en casi todos los países y el efecto de la pandemia del COVID-19 en los ingresos y el bienestar de las familias han afectado negativamente los aprendizajes y la trayectoria educativa ...
    • Políticas públicas de enseñanza de lenguas extranjeras 

      Fábrega, Rodrigo; Carrera, Luis; Díaz, Bibiam; Llambí, Cecilia; Singer, Dinorah (CAF; Caracas, 2021-12-16)
      Este documento presenta los lineamientos que deberían tomarse en consideración para el diseño de políticas públicas y planificación del aprendizaje de lenguajes (de aquí en adelante, PPPL). Dado que la gran mayoría de las ...