Listar por tema "Jóvenes"
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La efectividad de los incentivos monetarios para modificar las decisiones de localización de los docentes
(CAF; Caracas, 2020-12-14)El fenómeno de la localización desigual de docentes en el territorio es un problema en casi todos los países de América Latina. De hecho, evidencia en distintos contextos demuestra que los docentes más experimentados, con ... -
Efectos de las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela de estudiantes de primaria y secundaria
(Campbell Collaboration; Oslo, 2017)Esta revisión sistemática de Campbell evalúa las distintas formas de incidencia que tienen las intervenciones psicosociales dirigidas al rechazo a ir a la escuela. La revisión resume los hallazgos provenientes de ocho estudios. -
Efectos positivos de la rehabilitación comunitaria para personas con discapacidades y sus cuidadores en países de ingresos medios y bajos
(Campbell Collaboration; Oslo, 2018)Esta revisión sistemática de literatura elaborada por Campbell estudia la evidencia obtenida de diversos tipos de rehabilitaciones comunitarias desarrolladas en países de ingresos medios y bajos abordando distintas clases ... -
The Effect of Schooling on Skills and Knowledge in Latin America. Evidence from PISA
(CAF, 2015-09-30)In this paper we estimate the causal effect of an extra year of schooling on mathematics skills and knowledge for the eight Latin American countries (Argentina, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Mexico, Peru and Uruguay) ... -
Encuesta CAF 2015: habilidades cognitivas y socioemocionales
(CAF, 2015)La encuesta recoge información demográfica y socioeconómica de los encuestados y un conjunto de características a nivel del hogar. Contiene módulos generales que se realizan todos los años y ofrecen mediciones de acceso, ... -
La enseñanza adaptativa y la individualización para estudiantes de kínder a secundaria (K-12) mejoran el rendimiento académico
(CAF; Caracas, 2020-05-11)Los métodos de enseñanza que individualizan y adaptan las condiciones de instrucción a las necesidades, habilidades e intereses de los alumnos de kínder a secundaria (K-12) ayudan a mejorar el rendimiento escolar. Las ... -
Escasez de evidencia sobre la efectividad de las intervenciones para reintegrar a niños de la calle
(Campbell Collaboration; Oslo, 2018)Esta revisión evaluó la eficacia de las intervenciones en los resultados entre niños y jóvenes de la calle, la reducción de algunos riesgos importantes asociados a la salud, y la integración a la sociedad, educación y empleo. -
Evaluación de habilidades socioemocionales y transversales: un estado del arte
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-09)Históricamente ha existido un reconocimiento implícito de que las competencias transversales y socioemocionales (CTSE) juegan un papel importante en la educación de los individuos. Filósofos, psicólogos, sociólogos y ... -
La evidencia resalta los factores que explican la pertenencia a pandillas en los países de ingresos medios y bajos, pero se requieren más estudios
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2019-07-12)Esta revisión sistemática Campbell examina los factores predictivos de la pertenencia a pandillas juveniles en países de ingresos bajos y medios. La revisión resume las conclusiones de ocho informes de cinco países y la ... -
Existe evidencia limitada acerca de la efectividad de las intervenciones psicosociales para promover el bienestar entre los niños expuestos a la violencia de pareja
(CAF; Caracas, 2020-05-06)La exposición de los niños a la violencia de pareja es una preocupación importante de salud pública y justicia social con efectos potencialmente graves y duraderos. Falta claridad respecto a la medida en que las ... -
Existe poca evidencia acerca de la efectividad del desarrollo profesional continuo (DPC)
(CAF; Caracas, 2020-07-14)El desarrollo profesional continuo (DPC) tiene como objetivo mejorar los resultados para los niños y jóvenes con los que trabajan los profesionales de la educación y el bienestar. No existe evidencia clara de que el DPC ... -
Existe poca evidencia sobre la efectividad de la Terapia Familiar Funcional como tratamiento para el uso de drogas no opioides entre los jóvenes
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2018-09-13)La Terapia Familiar Funcional (FFT) se usa como tratamiento para el consumo de cannabis, anfetaminas, éxtasis o cocaína por parte de los jóvenes. Sin embargo, existe muy poca evidencia acerca de su efectividad, por lo que ... -
Existen pocos estudios bien diseñados para conocer los efectos del programa Teach for America sobre los resultados en Matemáticas, Lenguaje y Ciencias de los estudiantes de educación primaria y secundaria en EE.UU.
(The Campbell Collaboration; Caracas, 2018-12-19)Teach for America (TFA) es un programa de preparación de docentes alternativo cuyo objetivo es abordar la escasez de docentes efectivos en las escuelas públicas rurales y urbanas, desde kindergarten hasta el 12º grado ... -
Expectations about Returns to Education. The Role of Parental and Youths’ Characteristics
(CAF; Caracas, 2022-01-17)Investing in human capital requires, among others, access and capacity to process information. This paper focuses on understanding the role of expected returns to education in determining schooling decisions. Using data ... -
El Fenómeno de los NiNis en América Latina
(CAF; Buenos Aires, 2016-12-30)En los últimos años, y en todos los países de la región, se ha ido incrementando la preocupación por la situación de los jóvenes que ni se encuentran insertos en el sistema educativo ni se han integrado al mercado laboral ... -
Formación de educadores para el desarrollo de las competencias transversales y socioemocionales
(DIALOGAS, Adelante, Agcid Chile, MESACTS y CAF; Caracas, 2019-04-09)En el contexto de MESACTS, y en el marco del proyecto DIALOGAS, se han desarrollado durante el 2018 cuatro mesas orientadas a intercambios en los temas de evaluación, articulación intersectorial, planes de acción de programas ... -
Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa "Fútbol con Corazón"
(CAF; Caracas, 2015-09)Aportar evidencia sobre de la efectividad del programa "Fútbol con Corazón" como herramienta para la formación y el fortalecimiento de habilidades importantes para la vida en niños y jóvenes de entre 5 a 17 años de edad, ... -
Fútbol como herramienta de inclusión social: Evidencia del Programa SOMOS en Perú
(CAF; Caracas, 2014)Evaluar los efectos de la práctica de fútbol, en horario extra escolar y en una institución especializada, sobre habilidades cognitivas, socioemocionales y medidas de bienestar de niños de entre 5 y 11 años de edad ... -
Habilidades no cognitivas en América Latina. Una medición desde pruebas estandarizadas.
(CAF, 2016-08-31)Medir habilidades es complejo, pues son inobservables. Este problema es particularmente importante en la medición de habilidades no cognitivas, donde usualmente se emplean métodos basados en el auto-reporte. Como alternativa ... -
Hacia una agenda integral de la adopción de tecnologías para el aprendizaje 4.0 en América Latina
(CAF, C4IR.CO e Intel; Caracas, 2021-10-25)En el contexto de la pandemia generada por el COVID-19, el desarrollo de estrategias digitales para la continuidad pedagógica ante la suspensión de clases presenciales evidenció los múltiples aspectos implicados en tales ...