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Transformación digital en las Administraciones Públicas Educativas en Iberoamérica: análisis y perspectivas

dc.contributor.authorMarés, Laura
dc.contributor.authorGarzón, Magdalena
dc.contributor.authorRoggi, Inés
dc.contributor.authorSagol, Cecilia
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.coverage.spatialEspañaes_ES
dc.coverage.spatialPortugales_ES
dc.date.accessioned2023-09-05T15:46:45Z
dc.date.available2023-09-05T15:46:45Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.citationMarés, L., Garzón, M., Roggi, I. y Sagol, C. (2023). "Consulta sobre el estado de madurez de la transformación digital de las Administraciones Públicas Educativas". Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe (CAF).es_ES
dc.identifier.urihttps://scioteca.caf.com/handle/123456789/2115
dc.description.tableofcontentsLos sistemas de educación de América Latina se caracterizan por su heterogeneidad en cuanto a tamaño y organización. La dimensión y estructura suelen guardar relación con la extensión territorial y el volumen poblacional que deben atender. Sin embargo, más allá de la escala y el nivel de fragmentación, el tipo de procesos que demanda la administración pública del sistema es similar. Estos procesos pueden dividirse en dos grandes grupos: aquellos que están asentados como parte del funcionamiento, altamente estandarizados y que implican tareas repetitivas, plausibles de ser automatizadas; y aquellos que, por su contingencia y singularidad, no pueden preverse y requieren cada vez de una decisión necesariamente humana. De los años noventa a la fecha, distintos gobiernos de la región han ido asumiendo la tecnología digital como una herramienta útil para la agilización de los procesos más rutinarios, pero también este proceso ha mostrado los desafíos asociados a la transformación digital. En paralelo, viene cobrando fuerza la idea de que los diseños de política pública deben estar basados en datos para lograr una mayor asertividad en la atención de los problemas que se proponen resolver.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribees_ES
dc.rightsCC-BY-NC-NDes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es_ES
dc.subjectCiencia y tecnologíaes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectTecnologías de la información y comunicación (TIC)es_ES
dc.titleTransformación digital en las Administraciones Públicas Educativas en Iberoamérica: análisis y perspectivases_ES
dc.title.alternativeInforme de resultadoses_ES
dc.typeBookes_ES
dc.publisher.cityDistrito Capitales_ES


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Nombre:
Digital_CAF-OEI.pdf
Tamaño:
12.59Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Transformación digital en las ...
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  • 2.1 Generales
    Colección compuesta por libros que abarcan temáticas generales de la región.

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