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dc.contributor.authorWhite, Howard
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2018-12-19T14:04:39Z
dc.date.available2018-12-19T14:04:39Z
dc.date.issued2018-12-19
dc.identifier.citationWhite, H. (2018, December 19). Las clases pequeñas tienen, en el mejor de los casos, un efecto leve en el rendimiento académico y pueden perjudicar a algunos estudiantes. Caracas: The Campbell Collaboration. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1362en
dc.identifier.urihttp://scioteca.caf.com/handle/123456789/1362
dc.description.tableofcontentsSe piensa que las clases con menos alumnos mejoran su rendimiento. Pero las clases más grandes ayudan a controlar los presupuestos educativos. La evidencia sugiere, en el mejor de los casos, un efecto leve sobre la comprensión lectora. Existe un efecto negativo, aunque estadísticamente insignificante, en matemáticas, por lo que no se puede descartar que algunos niños se vean afectados negativamente.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherThe Campbell Collaborationes_ES
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.subjectNiñezes_ES
dc.titleLas clases pequeñas tienen, en el mejor de los casos, un efecto leve en el rendimiento académico y pueden perjudicar a algunos estudianteses_ES
dc.typeworkingPaperes_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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