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dc.contributor.authorWaddington, Hugh
dc.contributor.authorSnilstveit, Birte
dc.contributor.authorHombrados, Jorge
dc.contributor.authorVojtkova, Martina
dc.contributor.authorPhillips, Daniel
dc.contributor.authorDavies, Phillip
dc.contributor.authorWhite, Howard
dc.coverage.spatialAmérica Latina y el Caribees_ES
dc.date.accessioned2018-09-13T20:52:55Z
dc.date.available2018-09-13T20:52:55Z
dc.date.issued2018-09-13
dc.identifier.citationWaddington, H., Snilstveit, B., Hombrados, J., Vojtkova, M., Phillips, D., Davies, P., & White, H. (2018, September 13). Las escuelas de campo para agricultores mejoran las prácticas agrícolas, los rendimientos e ingresos en programas piloto pequeños, pero no en programas a gran escala. Caracas: The Campbell Collaboration. Retrieved from http://scioteca.caf.com/handle/123456789/1273en
dc.identifier.urihttp://scioteca.caf.com/handle/123456789/1273
dc.description.tableofcontentsLas escuelas de campo para agricultores amplían el conocimiento de los agricultores y su adopción de mejores prácticas, así como aumentan la producción agrícola y los ingresos. No obstante, el conocimiento de mejores prácticas no se extiende a los agricultores vecinos que no participan en el programa, por lo que los programas a gran escala no son efectivos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherThe Campbell Collaborationes_ES
dc.rightsCC-BY-NCes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/es_ES
dc.subjectEvaluación de impactoes_ES
dc.titleLas escuelas de campo para agricultores mejoran las prácticas agrícolas, los rendimientos e ingresos en programas piloto pequeños, pero no en programas a gran escalaes_ES
dc.typeOtheres_ES
dc.publisher.cityCaracases_ES


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