Listar04. Series por tema "Educación"
Mostrando ítems 1-15 de 15
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Un acercamiento productivo. Diálogo entre universidad y empresas agropecuarias en Ecuador
(CAF; Caracas, 2008)En este documento se describe un proyecto desarrollado a cabo conjuntamente por la Corporación Andina de Fomento (CAF) y el Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) que apunta a estimular las ... -
Comunidades conectadas con el progreso. Los laboratorios móviles de Ecuador
(CAF; Caracas, 2008)En este documento se hace un recuento del proyecto de laboratorios móviles que se implementó en dos comunidades del Ecuador ubicadas en San Pablo, provincia de Bolívar, y en la Península de Santa Elena. El documento describe ... -
IDEAL 2015-2016: Desarrollo de actividades de turismo competitivas y sustentables La oportunidad para la región y el rol de la infraestructura
(Caracas, 2018-12-18)La inversión en infraestructura ofrece también oportunidades para el desarrollo de empresas de construcción y de servicios, que podrán evolucionar de atender inicialmente una demanda local en crecimiento, a competir en los ... -
Inclusión Financiera de las mujeres en América Latina. Situación actual y recomendaciones de política
(CAF; Caracas, 2018-03-06)La inclusión financiera incorpora elementos tanto del lado de la oferta de productos financieros como de la demanda, siendo sus dimensiones básicas el acceso, el uso, la calidad y el impacto sobre el bienestar financiero. ... -
Inherited inequalities: The role of skills, employment, and wealth in the opportunities of new generations
(CAF-development bank of Latin America and the Caribbean; Caracas, 2023-07)This edition of the Report on Economic Development (RED 2022) analyzes the problem of persistent inequality from a new perspective, which makes it possible to detect the main barriers that prevent the efforts that many ... -
Inteligencia artificial en el sector de la educación. Informe 5
(CAF; Caracas, 2022-07-20)Este estudio muestra las posibilidades que la IA ofrece a los centros educativos y al personal docente en la identificación y apoyo al alumnado en riesgo de abandonar los estudios. Además, presenta un análisis de tres ... -
N° 13. Educación técnica y formación profesional en América Latina. El reto de la productividad
(CAF; Caracas, 2014)El presente documento es una revisión de los sistemas de educación y capacitación vocacional y técnica, o Formación Profesional y Técnica (FPT) de América Latina y el impacto que tienen en la capacidad de innovación ... -
N° 23. Determinantes socioeconómicos de la educación financiera. Evidencia para Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú
(CAF; Bogotá, 2016-03-03)El presente análisis permite identificar los principales determinantes socioeconómicos de la educación financiera a través de información relevante para estos cuatro países mediante la construcción de tres índices (economía ... -
N° 23. Socio-Economic Determinants of Financial Education. Evidence for Bolivia, Colombia, Ecuador and Peru
(CAF; Bogotá, 2016-04)Evidence about the determinants of financial education is hard to come by at a global scale and is mostly limited to developed countries. In 2013, CAF deployed a survey to measure the financial capabilities of four countries ... -
N° 4. El emprendimiento en los sistemas universitarios. El Tecnológico de Monterrey
(CAF; Caracas, 2012)Desde su fundación, el Tecnológico de Monterrey ha sido una institución reconocida por su excelente formación universitaria y por haber sembrado la cultura emprendedora entre sus alumnos y profesores. Complementaria a la ... -
N° 4. Entrepreneurship in the University systems. The Tecnológico de Monterrey
(CAF; Caracas, 2012)Ever since it was founded, the Tecnológico de Monterrey (Monterrey Technological University) has been an institution widely known for its excellent university training and instilling an entrepreneurial culture in its ... -
Oportunidades de innovación pedagógica con asistencia de Inteligencia Artificial
(CAF- banco de desarrollo de América Latina y el Caribe; Distrito Capital, 2024-01-24)El desarrollo de la inteligencia artificial (IA) ha suscitado un debate amplio y multidisciplinario de dimensiones técnicas, laborales y filosóficas. Sin embargo, en el ámbito educativo, los desafíos más destacados son de ... -
RED 2016. Más habilidades para el trabajo y la vida: los aportes de la familia, la escuela, el entorno y el mundo laboral
(CAF; Bogotá, 2016-10-26)Las habilidades son el sostén del capital humano. Son las capacidades con las que cuenta una persona para resolver de manera eficaz distintos problemas, y no solo incluyen el conocimiento o el razonamiento abstracto, sino ... -
RED 2016. More Skills for Work and Life: The contributions of Families, Schools, Jobs, and the Social Environment
(CAF; Caracas, 2017-06-16)Skills are the mainstay of human capital. They are the capabilities that a person has to effectively solve different problems. Skills include not only knowledge or abstract reasoning, but also aspects of personality, beliefs ... -
Uso estratégico de datos e inteligencia artificial en la educación
(Claudia Flores, Nathalie Gerbasi, María Isabel Mejía, Martha Rodríguez y Antonio Silveira; Caracas, 2022)En esta investigación, se revisa el estado del uso de datos y de la inteligencia artificial (IA) en el sector educativo. Se encuentra que, en las últimas décadas, se ha utilizado la analítica como una herramienta para ...